很重要所以说3遍，这招流行语连欧巴马也爱用…麦肯锡教你「数字思考」让表达更具影响力
我们所知道的想法工具有哪些呢？试着说看看吧！
「便条纸」、「心智图」
还有呢？
「逻辑树」、「脑力激荡法」、「网络记事本」
还有呢？ 「??。」
如果问学生们这个问题，会得到以上的回答。我们所知的想法工具出乎意料得少之又少。 100个人当中，没有人可以回答超过10种以上的工具。那么，世界上已知的整理想法工具到底有多少呢？
300
令人惊讶的是，创意思维工具超过300个。有这么多思维工具，而我们知道的居然不超过10个，真是令人感到惋惜。但也不需要感到气馁，我们不需要了解300个工具。工具不是知道愈多愈好，重要的是懂得如何善用。那么能够提高工作、学业、日常效率的工具是什么呢？来看看整理想法研究所推荐的5种想法工具吧！
首先在学习课业或工作时需要使用「心智图」。这种工具以中心主题为基准，在列出分项的同时，能将想法整理成一目了然。开会时或发想创意时，可以运用「脑力激荡法」。设定目标或和他人沟通时不妨使用「曼陀罗图」。解决问题时或是必须运用逻辑思考的情况，则可以利用「逻辑树」，而想要延伸或整理思维时，最好的工具是「问题图」。
麦肯锡顾问公司最著名的问题解决技巧「逻辑树」和这里介绍的「3的逻辑树」有些不同。就像树木长出树枝，两者都是将想法分支进行统整的方法，但「3的逻辑树」并不是著重MECE（Mutually Exclusive Collectively Exhaustive，中文意思是相互独立，完全穷尽。 也就是对于一个重大的议题，能够做到不重叠、不遗漏的分类，而且能够借此有效把握问题的核心，并解决问题。）的思考方式，而是运用数字「3」的力量，将重点集中在简明统整想法的方法并加以说明。
我们每天的生活中都会接触数字，其中最常使用的数字是3。人生分成过去、现在、未来，一天分成上午、下午、晚上。游戏时玩剪刀、石头、布，比赛时三局定胜负。运动奖牌分成金牌、银牌、铜牌，甚至在以前的俗语中也不难发现数字3 的踪迹。
「珠玉三斗，串成为宝。」（玉不琢不成器）
「三岁习惯，八十不改。」（本性难移）
「堂狗三年吟风月。」（耳熟能详）
数字3不论在东西方都代表完美的最小单位。 3具有完整的价值，也经常出现在圣经和神话当中。檀君神话中的桓因、桓雄、檀君3位人物是创国始祖。天神桓因为了将庶子桓雄派往人间，选定三危、太白两地，并赐下3个天符印作为神仙的标识。西方也把数字3视为完整的象征，即象征善的数字1和象征恶的数字2相加而成，并认为3是更神圣的数字。罗马时代的三头政治，基督教的圣父、圣子、圣灵，佛教的三宝佛等，数字3远从古代就是我们生活中象征完整的数字。
心理学中也有数字3。史丹佛大学的心理学教授菲利普。津巴多（Philip George Zimbardo）曾说：「3个人聚集起来就形成群体的概念，并且行动合一。」
EBS电视台的〈Docuprime〉节目曾经做过一个实验，发现了「3的法则」。人来人往的斑马线突然有一名男子停下脚步，用手指着天空，行人们显得毫不关心。这次换两个人停下脚步，用手指着天空，行人们也只是盯着他们看，没有引起太大关注。令人惊讶的是，当三个人停下脚步，一起用手指向天空时，路过的行人们有80%都一起跟着望向天空。
EBS的实验结果代表什么呢？那就是3的法则在我们生活中具有改变状况的力量。一两个人所引起的群众反应相差无几，但三人引起认同的比例便急速增加。如果有意义的变化是「我」和「认同我的两人」，那么就能引发扭转状况的变化。
「Yes, we, can！（是的，我们，做得到！）」
「Change, change, change！（改变！改变！一定要改变！）」
这是美国总统欧巴马在选举前的竞选口号。欧巴马非常了解数字3的表达方法，他所创造的标语虽然只有短短三个字，但每个单字都充满积极和正面的能量。
然而如果不是三个字，而是使用两个字呢？ 「We, can！」既没有律动感，又觉得缺少了什么对吧？那如果增加单字呢？ 「Change, Change. Change, Change. Change」很明显的，无法让人们印象深刻。欧巴马喊出三个单字作为口号，在选民们之间迅速传开，也获得了广大的支持。
就像这样，数字3在演讲、演说和沟通时，具有撼动人心的力量。数字3能够创造深具影响力的口号，运用序论、本论、结论来构成逻辑。整理出3项要点时，就能以逻辑性将想法传达给对方，并使人留下深刻且长远的记忆。
掌握整理想法技术可以连带提升演说力！
在整理想法学院完成正规课程之后，所有学习者们都出现神奇的变化。为了学习整理想法的方法而参与的全体学习者，演说能力也一并提升了。某位学习者在网站留下这样一段心得。
「我的个性很内向，从小我就非常害怕在别人面前说话。原本犹豫要不要参加演讲训练课程的我，偶然间加入了整理想法学院的正规课程。明明我学习的是整理想法的技术，但令我惊讶的是，演说能力也同时进步了。」
为什么会发生这种事呢？事实上这个结果并不令我惊讶。因为想法和言语息息相关，一旦擅于整理想法，演说能力也自然获得提升。漫无边际地思考，言语就漫无边际，而以逻辑性思考，言语就具有逻辑性。演说能力根据如何准备而具有显著差异。
然而可惜的是，大多数的演说讲师在授课时着重于非语言沟通而非整理想法，过分强调语调和手势等非语言的沟通，而忽视针对内容统整想法的重要性。原因是什么呢？那就是对「麦拉宾法则（Albert Mehrabian）」的误解。
对麦拉宾法则的误解？
麦拉宾法则是美国UCLA大学的心理学教授艾伯特。麦拉宾在著作《Silent Messages》中说明非语言沟通的重要性时所提出。具体来说，麦拉宾法则是针对「当一个人说话时的内容、语调、手势和肢体不一致时，人们会做出何种反应」进行研究所得到的数值。
根据研究结果，不免令人怀疑「对演说来说，内容是否几乎不重要？」事实上许多演讲课程都强调内容并不重要，或认为非语言沟通比内容更重要。这是因为根据图中的数值，内容（言语讯息）只占7%。
很明显的，这是一种误解。麦拉宾教授曾经表示：「人们误解了我的研究，言语的传达力不可能只占7%。这份研究是在称为沟通的范围内完成的，数值并不能套用在演说领域。即使如此，人们仍然以麦拉宾法则为论证，实施以非语言沟通为导向的演讲教育，因为认为这个法则能够成为强调非语言沟通重要性的佐证。但这是个误会，演说的内容怎么会不重要呢？
「必须好好整理想法，才能好好演说。」
